ez źródeł historycznych niemożliwa jest nie tylko rekonstrukcja przeszłości, lecz także nauka o tym, jak ta przeszłośc wyglądała. Współczesna dydaktyka stawia przed nauczycielem historii i jego uczniami coraz to nowe wymagania; wśród nich jest również praca z różnorakimi źródłami. Poradnik jest propozycją, jak twórczo i efektywnie wykorzystywać w edukacji historycznej kroniki, listy, wspomnienia, dokumenty, obrazy, fotografie, rysunki i wiele innych rodzajów źródeł. Prezentowany poradnik dla nauczyciela może pełnić trojaka funkcję: być zbiorem ćwiczeń do wykorzystania na lekcji, zestawem opracowanych przykładów, jak również inspiracją do wypracowania własnych metod pracy ze źródłem.