Próba ukazania uobecniania się problematyki wielokulturowości i międzykulturowości w rzeczywistości instytucjonalnej, naukowo-badawczej, zwłaszcza jednak edukacyjnej uniwersytetu. Usankcjonowanie bowiem różnicy kulturowej wygenerowało nowe wyzwania, zwłaszcza w przestrzeni Unii Europejskiej, wobec szkoły wyższej, która nie tylko winna sprostać owym wyzwaniom na płaszczyźnie naukowo-badawczej, ale przede wszystkim edukacyjnej, wyposażając studentów w oczekiwane kompetencje do radzenia sobie w wielokulturowej rzeczywistości, wiodąc jednocześnie ku międzykulturowości.