Szkoła, pomimo różnych o niej opinii, nadal jest jednym z podstawowych środowisk kształtowania wartości w młodym pokoleniu. Lidia Dakowicz w oparciu o bogatą literaturę i badania empiryczne analizuje trzy ważne problemy: czy przyszli nauczyciele widzą siebie jako przekazicieli i interpretatorów wartości ogólnoludzkich i typowych dla kultury polskiej, jak sami rozumieją te wartości, w jaki sposób chcą je przekazywać.