Czy dysleksję wymyślono niedawno? Czy uczeń z dysleksją jest uprzywilejowany? Jak rozumieć opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej? Jak pracować indywidualnie z uczniem z dysleksją? Jak pracować w klasie, w której są uczniowie z dysleksją? To tylko kilka pytań, na które odpowiada poradnik. Książka została opracowana pod kierunkiem prof. Marty Bogdanowicz, uznanego w świecie autorytetu z zakresu dysleksji, inicjatora powstania i honorowej przewodniczącej Polskiego Towarzystwa Dysleksji oraz wiceprzewodniczącej Europejskiego Towarzystwa Dysleksji.