Czym jest słynna "metoda projektów", która na początku XX wieku zrobiła karierę w Ameryce, Europie Zachodniej, a także znana była w międzywojennej Polsce? Aktualnie nastąpił jej renesans i wzrastająca z roku na rok popularność w Stanach Zjednoczonych i Niemczech. Czy nie warto wrócić do niej również w Polsce? Kilka pomysłów stosowanych z dużym powodzeniem przez pedagogów niemieckich uzupełnia rozważania teoretyczne, z sugestią by zrobić coś podobnego w polskich szkołach.