W publikacji omówiono użyteczność kodów stosowanych we współczesnych słownikach pedagogicznych języka angielskiego dla zwięzłego przedstawienia cech składniowych wyrazów hasłowych. Pierwsza część książki ukazuje ewolucję systemów kodowania informacji składniowej dla wybranych części mowy w monolingwalnych słownikach angielskiego dla nierodzimych użytkowników. Celem drugiej jest określenie, czy i jakie kody w hasłach rzeczownikowych i czasownikowych są przydatne dla Polaków uczących się języka angielskiego.