Publikacja składa się z dwóch części prezentujących wybrane mikroświaty społeczne. W pierwszej mikroświatem jest rzeczywistość wirtualna, która stanowi nowy i interesujący obszar współczesnej edukacji. W związku z tym autorki zawartych w niej tekstów poszukują odpowiedzi na następujące pytania: W jaki sposób badać życie społeczne w Internecie? W jaki sposób kształtuje się tożsamość wirtualna? Jakie mikroświaty społeczne istnieją w rzeczywistości wirtualnej? W drugiej części przedstawiony został mikroświat szkoły z perspektywy wybranych twórców i podmiotów edukacji, tj. uczestników edukacji alternatywnej i wolnościowej, nauczycieli oraz rodziców. Fragment wstępu (Martyna Pryszmont-Ciesielska)