(…) stanowi książkę ważną i potrzebną, zaś zawarte w niej prace wnoszą szereg nowych ustaleń do stanu badań nad kulturą czytelniczą dzieci i młodzieży, wskazując także nowotarskie metody badawcze nad czytelnictwem najmłodszych oraz proponując nowe formy pracy z dziecięcym i nastoletnim użytkownikiem bibliotek. Z recenzji prof. dr hab. Bronisławy Woźniczki-Paruzel