Komputer należy traktować jako nowoczesny środek dydaktyczny, zgodnie z typologią zaliczany do grupy środków złożonych oraz kategorii technicznych środków nauczania automatyzujących proces dydaktyczny. Monografia dotycząca dydaktycznej użyteczności komputerów adresowana jest do tych wszystkich, których interesują aspekty procesu wykorzystywania technologii informacyjno - komunikacyjnej w szeroko rozumianej edukacji. Przedstawiane zagadnienia mogą być przydatne nie tylko dla badaczy podjętej problematyki, ale i dla studentów oraz nauczycieli praktyków, wdrażających nowe technologie do zawodowej praktyki. Fragment Wprowadzenia